Day1
录像
小贩中心里有很多人在用餐，享受各地特色美食，但环境舒适度并不太友好，同时很多小贩业主表示年轻人不愿意继承小贩生意。
旁白
Q1
你有去过录像中的地方吗？谈谈你的感受。
Q2
你觉得食物的味道比较重要还是舒适度比较重要？
Q3
传承小贩文化将遇到挑战。谈谈你的看法。
Day2
录像
一个女生在做功课时，看到桌子上的电子产品。她决定拿电子产品去看视频。她的哥哥想和她一起打羽毛球，但女生忙着看视频拒绝了哥哥。女生吃饭时还在看视频，很快一天就过去了，她直到晚上11点才睡觉。第二天早上很晚才起床，收拾书包时，她发现忘记做功课了。
旁白
网上的世界会让我们分心。
Q1
你和录像中的女生有过相同的经历吗？请说一说。
Q2
如果人们想与电子产品保持距离，可能会遇到哪些困难？
Q3
有人认为电子产品是利大于弊的。谈谈你的看法。
Day3
录像
组屋底层整齐地摆放着一些脚踏车，那里看起来环境整洁。有两位学生在组屋底层复习功课，还有两位老人在那里下棋，聊天，几个热心人士在打包饭盒分发给邻居老人。
旁白
新加坡的组屋底层是让居民进行社交活动的地方，居民经常在那里进行各种社区活动，促进彼此之间的交流和沟通。
Q1
生活中，你见过人们使用组屋底层的空间吗？请说一说。
Q2
居民使用组屋底层的空间，可能会带来哪些问题？请加以说明。
Q3
居民的需求不断改变，组屋底层空间的用途也应该跟着改变。谈谈你的看法。
Day4
录像
录像显示的是一个防恐演习的场面，接着是一个急救课程的场面，人们在学习包扎伤口，心肺复苏等技能，最后一个是防火演习，他们在练习如何灭火，疏散人群等。
旁白
社区紧急应变课程主要是教导人们一些必要的急救技能以及如何应对紧急情况。参加了这个课程后，人们在面对紧急情况时就能运用所学到的帮助他人。
Q1
你想参加录像中的课程吗？为什么？
Q2
你认为国人是不是已经做好准备，能够在紧急情况下挺身而出？请你说一说。
Q3
新加坡是一个适合居住的安全城市。请谈谈你的看法。
Day5
录像
录像显示了一张横幅，上面写着：请勿喂食鸽子。组屋楼下，电线杆上，小贩中心的屋顶有很多鸽子。鸽子在空中飞来飞去，在地上，电线杆上留下许多鸟粪。一对年轻人正好经过，衣服上也沾上了鸟粪。在一个小贩中心，有很多鸽子在吃碗盘中剩余的食物。一位年长者买了一盘杂菜饭，放在桌子上去买饮料，等他回来时发现很多鸽子在吃他盘中的食物，让他感到很无奈。
旁白
鸽子的数量不断增加，带来了许多问题。其实，大家都应该尽一份责任，不喂养鸽子，并且好好处理食物垃圾。
Q1
如果你经过录像中的那些地方，你会有什么感受？为什么？
Q2
你认为鸽子的数量不断增加，是人为造成的吗？为什么？
Q3
人们喂养鸽子的问题不能单靠处罚来解决。请谈谈你的看法。
Day6
录像
录像显示海岸边的海水里混杂着许多垃圾。在一片草地上，有些孩子把食物的包装纸，饮料罐，纸巾随手丢在地上。由于人们没有公德心，道路上，河边都有很多垃圾。有些孩子在吃完食物后，把垃圾放入塑料袋扔进垃圾桶，也有一些同学把垃圾分类后扔进垃圾桶，有一些人节省用水，把水斗的出水口堵住，在水斗中清洗玩具，也有家长给孩子用环保材料制作玩具。只有保护环境，我们才能享受高质量的生活品质。
旁白
保持环境清洁和环境安全是很重要的。不幸的是，我们一直在破坏自己居住的环境。
Q1
你见过录像中那些破坏环境的行为吗？请说一说。
Q2
政府通过不同的途径，让人们了解保护环境的重要性，你认为有效吗？为什么？
Q3
让年轻一代参加环保的工作是很有必要的。请谈谈你的看法。
Day7
录像
录像显示青少年在学校参加不同的体育活动，比如：掷标枪，打高尔夫球和打壁球等。
旁白
学校提供各种机会让学生参加体育活动，学生也可以参加比赛，展现他们的才华。
Q1
如果你参加短片中的活动，你会有怎样的感受？为什么？
Q2
你觉得学校给学生参加的体育活动是否多样化？为什么？
Q3
参加体育活动的最终目标就是获取胜利。请谈谈你的看法。